3月25日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·北京站”于北京富力万丽酒店成功举办。北京优质学校亮相展会，上千组家庭前来逛展，近70所全国及北京民办国际化学校、外籍人员子女学校、公办学校国际部等多元化、多类型优质学校参与了本次活动。
此外，18位国际化学校校长及专家分享了学校的办学特色、教育理念及学生的成长案例，对当下国际化教育发展的变化与方向进行了全方位的解析，参展家庭纷纷表示受益匪浅。新东方国际教育北京学校美本业务总监蔡瑞参加了本次活动并接受了专访，以下为访谈实录：
新东方国际教育北京学校美本业务总监 蔡瑞
主持人：各位新浪的网友大家好，这里是新浪微博2023国际教育春季择校巡展北京站的活动现场，今天我们邀请到的是新东方国际教育北京学校美本业务总监蔡瑞，欢迎您。首先请您跟我们网友打个招呼。
蔡瑞：各位家长同学大家好。
主持人：好的，欢迎您，从2023的结果来看，海外名校申请竞争越来越激烈，正处在规划阶段的学生该如何突破？名校最关心学生的哪些特质？
蔡瑞：我们来回答一下主持人的第一个问题，首先各个家庭给自己孩子的规划的目标国家就是不同的，这会存在每个家庭各有看重的特点，重心也会有点不一样，其实我们业务里面非常多的家庭是以申请美国为主，这两年特别典型的趋势是这些申请美国的小朋友们他们也会考虑多国联申，也会考虑英国、加拿大甚至各个地区的一些学校。
如果现在正在收看这个视频的家庭，也是多国联申的申请趋势和策略的话，我们会比较推荐大家有第一个原则，如果是多国联申要以最高标准的美国来给自己做一个申请的规划，是比较有利于小朋友们的，因为美国整体的申请要求和条件都更加的复杂。
说回到美国优秀大学申请时选拔人才的标准，我们家长们可以把它大概理解成两个大的板块。
第一个板块主要是孩子们的硬实力，也就是校内的成绩，校内的课业成绩，我们简称GPA，还包括一些英语考试的成绩，比如像托福考试，像SAT或者ACT的考试，还比如像一些学科类的课程的考试，像AP的一些成绩，硬实力成绩肯定是越高越好，我们未来对标的学校肯定是水平很高的，光有硬实力还是不够的，所以另外一个大的板块叫软实力，美国大学还会看小朋友们是不是有一些很丰富的活动，然后在这些背后你是不是有一些对公益事业的热情，愿意帮助其他人，有一些合作的精神等等，这一大块都叫做软实力，像硬实力主要是一些成绩单上就可以看出来我们的表现，软实力方面会体现在你的活动，你未来写那篇文书，包括你的学校老师给你写的推荐信，这些能看出来你是一个有什么样素质模型特点的学生，所以对于各个家庭来讲，硬实力和软实力这两条重要的主线是我们给孩子们作为本科备考申请的时候的重要参考，如果我们重点聚焦因果，那刚才这两个因素更多的侧重点会放在硬实力上，就是学校对于孩子们的成绩的看重会更突出。当然美国也同时看重一些软性的活动，但在英国这个体系的大学里面，它的重要性要往下排一排了。
所以说回来对于我们现在正在规划阶段的同学来讲，比如说目前正在初三的择校的关键时期的同学，中考结束之后的暑假，我们会推荐同学们中考结束这个暑假，加上你的整个高一这一年，你要把你的硬实力去尽可能努力到更高的阶段。所以对你来说特别重要的两件事，一个就是校内的成绩，一个是托福，这样最基本的英语相关的学习，在第一年硬实力的努力过程中，你可以去观察去发现自己可能会在哪些方面有一些独特性，有一些个人的特点，那么它能在你的高二年级以后开始去进行软实力方面更深的打造。
这是对于初三高一的小朋友们来讲，如果现在正在看视频的家庭，孩子是初一初二甚至更低年级的家庭，我们会建议像刚才讲的硬实力和软实力，如果把它都放在高中阶段的话，其实对孩子们压力是不小的，他们经常要多线推进，所以现在有越来越多的家庭，他们会让小朋友们从初一初二开始就提前的进行托福的这一类的英语学习，相当于我们借助初中的时间，只要能兼顾得了校内学习，把英语这方面的硬实力提前做好准备，这样有几个好处，一个是高中阶段肯定就省出一些时间了，因为托福已经有了一定的基础，可以做一些更难的考试或者一些活动的准备。
另外现在很多国际部的招生，如果初中小朋友他身上是有托福成绩的，在招生过程也是非常加分的，所以整体的规划路线上，家长们可以先从硬实力入手，打好一个基础，我们经常会总结叫做硬实力决定下限，软实力决定上限，这是一个比较好的规划的策略。
主持人：好的，谢谢您的分享。第二个问题，除了进入一所好大学，不少家长还希望孩子可以选到一个好专业，中学生应该如何在他们的阶段进行适合他们的专业探索与学术准备。
蔡瑞：说到专业探索的问题，也确实是很多家长非常关心的。就像我们刚才讲到说小朋友们如果进到高一之后，主要的两个任务，一个是要考好校内课程的成绩，学好校内的课程，一个是英语，除了硬实力准备过程，还有就是可以进行我们刚才说的专业探索的内容了。
怎么进行专业探索？一方面当我们走进了国际部或者国际学校，他们会给我们高中的小朋友们准备非常多丰富的社团活动。在这样的一些社团活动中，其实是我们对于不同专业的兴趣的一个探索，有各种类型的社团活动，既有学术类的，也有一些文体活动类的，在这样的社团选择过程中，我们就可以去挖掘，看看孩子对于什么样的专业方向是比较感兴趣的。
也许是生物类的，也许是计算机类的，也许是心理学各种类型，当然有的小朋友学术兴趣体现的更早，可能家长发现我们家孩子从小学初中就在某些学科上会有特别的这种兴趣爱好的体现，就能作为专业探索的第一步，就从兴趣入手，接着第二步，既然我们说它是一个学术的探索，所以他只有兴趣是不够的，未来到了大学以后要学习更有难度的专业课程，所以在高中阶段我们会建议家庭们小朋友们要去观察，在你感兴趣的专业方向，你的相关的学术课程表现怎么样？
换句话来说就是你感兴趣这个领域，自己是不是有这方面的能力，我们要去观察自己的学术能力怎么观察，比如说校内的课程，或者比课程延伸更难的AP的考试或者难度更大的竞赛，都是在考察我们这方面是不是有更好的相关能力。
比如说你对生物很感兴趣，除了参加生物的社团，还要看自己校内的生物课程是不是觉得不错，AP的生物是不是考的也是挺好的成绩，甚至像一些美国英国的生物竞赛，你也能在竞赛中取得斩获不错的名次，这就属于在能力层面，我们是有一些不错的表现，除了兴趣和能力观察，我们还有一些很多的小朋友告诉我们，他们在专业探索过程中，其实不止高中这个阶段是个专业探索，我们还有一些学生进到大学之后他会换专业，换专业可能有的是在升学过程中就采用了曲线救国这样的一些方式，先进到一些可能招生更容易一些的专业，然后再去换轨道更热门的专业，或者到大学阶段自己接触了更多丰富的专业之后，开始对其他一些学科产生了更加浓厚的兴趣，甚至我们很多学生告诉我们，他们在美国大学读书的时候，很多同学会选双专业，就除了自己主专业之外会再选一条专业线。
说回到刚才的专业的探索，我们发现如果小朋友们越早探索出可以给自己带来成就感的学科点，在面对像托福这些英语学习中一些相对比较枯燥的环节，像背单词或做很多阅读题目的训练，相关考题的训练，他们其实是能更好的去积极面对的，他会觉得这不过是我在追求我更加热爱的事业之前的必经的阶段是一个工具而已，不会产生出那么多的一些负面的感受，这是我们刚才想分享第二点关于专业探索的一些益处。
主持人：好的，谢谢您的分享。第三个问题的话就是目前正值秋招高峰期，对于家长来说应该如何选择适合的国际学校？
蔡瑞：我们来说说择校的问题，我相信很多家庭尤其站在家长视角，可能特别想给孩子选一个最好的学校，所以这些学校里面通常会有第一梯队第二梯队这样的一些所谓的梯队的排名，尤其像比如公立国际部，他会严格的看孩子们的中考成绩，有一些特别好的学校，他对于中考分数的要求也是相对比较高的。
家长可能很希望我们孩子们考到更好的成绩，或者刚才说过的一些托福成绩加持，能进到这些很好的一二梯队的学校里面，当然判断的逻辑层面肯定是没有问题题的，因为更好的学校就是代表着更好的师资，更好的生源。
因为小朋友们到高中这个年龄段，他们同龄人之间的影响其实是不可避免的，他会有一个更好的学习氛围，而这些学校里面可能有历年的更丰富的培养，学生的经验肯定是个很好的选择，关于我们想送孩子去最好的学校这条思路里面，我们会给家长们一个建议，其实也可以说是一个嘱咐，就这件事情从家长视角，我们想给孩子最最好的他一点都没有错，切换为孩子的视角，我们家长们要注意一件什么事情，是因为我们会经常直接的接触很多的学生和家庭，我们观察到我们的很多的学生，其实孩子们的特点会不太一样。
有的孩子他进入到这种很好的学校之后，他会很被周围的这些更优秀的同学所带动，就有点三人行必有我师这样的感觉，他会觉得我可以从这个同学身上学到这样的一个优点，从另外一个同学身上学到其他的优点，他的整个进步的速度是更快的，他会很想迎难而上和这些优秀同学在一起，自己也变得更加优秀，他们这样的一些小朋友们进入到很有这种竞争氛围的学校是没有任何问题的，但我们也观察到还有一部分的小朋友，比如说我是踩着线进到一梯队，就有点像家长们经常讨论鸡头凤尾这样的问题，我是以氛围这样的角色进入到一梯队的话，他所面临的一个不可避免的压力，周围可能同学们的成绩都很好，周围同学们都很优秀，他曾经在自己的初中肯定也是一名佼佼者，得到很多老师同学们这样的一些关注，甚至一些资源的倾斜，他一下到了这样的一个都是高手云集的环境，他能不能适应，这是要打半个问号的。
我们确实看到一些孩子进到这样的环境之中，给他带来的更多可能是压力，是一些不自信，与其这样的话，可能所谓的打引号的最好的学校，对他来讲未必是一所最适合的学校。
加上我们今年看申请结果还观察了这样的一些特点，比如我们经常拿去年的华大圣路易斯学校举例子。他们学校在早申阶段光给十一国际部，咱们北京非常顶级的国际部一下就发了11个offer，还包括像实验国际部，大家经常讲到说进到实验国际部，你就基本上迈进了一半美国前30的大门。
今年华大圣路易斯大学在发榜的时候，早申阶段我们发现一个特点，就是它的录取学生是非常分散的，好几个学校都分别会有两三个一两个这样的一个录取的结果，所以说回到我们刚才鸡头凤尾的问题，如果我在特别优秀的学校里当一个凤尾，会让我产生很大的压力，我不如稍微往下退一退，我到了二梯队学校里面是领头羊，是中上等生，加上现在的一些大学选拔人才上会比较的分散，比较的多元化，或许你会得到更多的学校青睐和橄榄枝。
举个小例子，今年二附有个孩子告诉我们，他们学校的校长会挑选他们学校的10个同学写推荐信，比如说学校的校内成绩排名前20名，同时里面的标化成绩又能加持之后排名前10的。
如果你持续努力到高二下学期都是这么优异的成绩的话，校长会给这10个同学亲自写推荐信，然后这位同学告诉我们说老师我们今年的这10个同学目前的申请结果都是很不错的，有剑桥，有芝加哥大学，有康奈尔大学，有卡梅这样几个学校，就是说如果我作为凤尾，可能去到了像十一这么顶尖的学校里面，我成为不了学校的前10名，但是我稍微往下退一退之后，在下面这些学校里面甚至获得了校长推荐信的可能性。
如果我们从申请结果来看的话，它未尝不是一个好的结果，所以这是我们刚才说的第一个维度，相信我们所有的家长都是想给孩子最好的，但这个最好的一定要是最适合他的，才是最好的。
如果我们孩子特别享受，周围都是高手如云，我自己卷在其中也乐在其中，我们大可给他选这样的学校。
但如果这样给高中青春期的孩子带来的更大是压力，让他变得不太自信，我们家长们就要再考虑怎么样去择校。
另外还有一些维度，比如说有的家庭他比较早就会规划出我们未来要申请的国家，这个就会跟孩子们所选的课程类型会有所对应，我们知道它比较常见的有这样的一些课程类型， AP、A-level和IB，当然从理论层面上讲，各个课程去各个国家都是ok的，只不过如果我们的家庭我只想申英国，其他任何国家我都不考虑，那么我们确实首先推荐A-level课程，如果美英双申我其实更多倾向是美国，家庭可以首先考虑AP课程，它会有这样的一个对应的关系。
关于IB课程，我简单的补充两点，IB课程如果大家有所了解过的话，它对于读写的要求是非常高的，就很多课程都要写小论文，凡是在IB课程体系的孩子们跟我们讲起来说的最多就是老师我们数学课要交小论文，体育课要交小论文，如果英文读写的水平不是那么高的孩子，IB课程挑战是很大的。
所以我们观察到这样的一个现象，对于我们现在更低龄的家庭，其实IB的教育理念是非常不错的，它会让孩子们比较多元的全面的发展，它会要求我们从6大类里面每个类型都要选一门课程，这样文科理科会综合的均衡的全面发展，但是鉴于他的读写能力要求比较高，我们看到适应的比较好的孩子们，它们比较多的是6升7，7升8这个年龄段就转到了IB校，而不是等到我们中考之后9升10这个年龄段再转入，孩子们可能会有更长的适应时期。
比如说北京特别典型的在顺义这个地区有好多所的IB校，像以鼎石为代表，还包括有海嘉，其实这些学校里面一些孩子们当然也有一部分是从小一年级，在这些学校就一路IB体系读下来，还有一部分孩子就是在公立的小学读完之后，6升7就转入这样的一些私立的IB校，会给孩子们整个的初高中的适应留下更充足的一些时间。
这就是从课程体系的维度，最后一个小的补充，其实我们在面对家长们跟我们交流择校问题的时候，家长们通常会说这三个学校推荐选哪一个，这两三个学校推荐选哪一个，他会在几个学校之间做比较，当然这几个学校肯定已经是相同的一个档位的学校了，在这样的相同档位学校里，如果咱们家庭的小朋友，它已经体现出像刚才我们讲那种学术的兴趣的特点，这个时候我们可以观察，比如说有的学校它可能有非常厉害的生物社团，学校的老师在生物培养方向上是很有资源和经验的，还有的学校可能有很厉害的机器人计算机的这一类的社团和活动的一些资源支持，恰好在这一点上如果能跟咱们孩子们匹配，这样的话在整个未来高中三年的学习中，学校的资源会给咱们做不少的加持。以上就是第三点择校问题的分享。
主持人：好的，非常感谢蔡总监今天给我们带来的精彩分享，今天的访谈到这里就要结束了，也感谢我们各位家长朋友的观看，谢谢大家。
国际学校
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